Jak probíhá den v MŠ:


6.00-7.00 doba příchodu dětí, předávání dětí pedagogickým pracovnicím, volné spontánní zájmové aktivity, dětí, které to potřebují, mohou snídat vlastní potraviny do 7.00 hodin.
7.15-8.45 individuální volba hry a činnosti /zde učitelka má možnost pozorovat projev dětí během spontánních her a činností, případně dětem nabídnout činnosti, při kterých si dítě procvičuje různé dovednosti jako např. grafomotoriku, barvy, labyrinty...

postupná svačinka /podává se na třídě od 8.15 hod. a upozorňujeme rodiče, že bývá často zaměňováno za snídani – snídaně se podává dětem doma, případně děti přicházející do MŠ ve včasných ranních hodinách si mohou přinést jídlo s sebou.
8.45-9.00 ranní kruh, rituály, tělovýchovné chvilky /cílem ranního kruhu je vést děti k tomu, aby se vzájemně naslouchaly, aby se seznamovaly s tématem a činnostmi dne, místem pro nácvik písní a říkadel, poslech pohádek nebo řešení problémů. Ranní kruh je symbolem rovnosti, společného sdílení, rozvoje empatických dovedností, posílení pocitu sounáležitosti mezi všemi dětmi, spoluzodpovědnosti apod. Zde si děti vytvářejí svá pravidla soužití, rozvíjí si sebeúctu. Po psychické uvolnění zařazujeme rituály a tělovýchovné chvilky (zdrav. cviky, pohybové hry, jóga).
9.00-9.45 hry a činnosti na dané téma řízené pedagogem (ve skupinách, zřídka frontálně) nabízíme činnosti, kterými jsou děti podněcovány k vlastní tvůrčí aktivitě, hledání a experimentování, při kterých zažívají radost z úspěchu (oceňujeme nejen výsledky, ale samotný proces činnosti dětí), pohybové činnosti. V těchto činnostech je dětem poskytnut prostor pro volbu činnosti řízenou pedagogickými pracovníky, zároveň je vedeno k zodpovědnosti za danou činnost, že ji dokončí včetně úklidu. Respektujeme i zde osobní soukromí, pokud dítě činnost odmítne, může se uchýlit do klidného koutku a aktivity se neúčastnit.
9.45 příprava na pobyt venku
10.00-11.30 hry a činnosti venku zaměřen především k tělovýchovným aktivitám, dále je pokračování her a činností na dané téma. Je-li nepříznivé počasí (déšť, silný vítr, mráz pod 10C, či znečištěné ovzduší), jsou dětem nabídnuty náhradní činnosti zaměřené především na pohyb
11.30-11.40 příchod do mateřské školy, převlékání
11.50 osobní hygiena, příprava ke stolování
12.00-12.25 oběd /děti mají možnost si nalévat polévku, naložit salát, množství jídla si sami určují dle daných pravidel.
12.20-12.35 úklid po stolování, osobní hygiena /oběd a činnosti spojené jsou pro děti příležitostí jak uspokojit biologickou potřebu, ale zároveň zkušenosti sociální a kulturní. Jsou vedeny k sebeobsluze, samostatnosti.
12.35-14.30 doba individuální potřeby spánku a odpočinku respektující rozdílné potřeby dětí, individuální práce s dětmi s nižší potřebou spánku, zájmová činnost /po spánku či odpočinku si děti s pomocí uč. složí ložní prádlo, osobní hygiena. Dítěti, které neusnulo jsou nabízeny klidné činnosti – indiv. práce.
14.15-14.45 postupná svačinka
14.45-16.30 volné činnosti a aktivity dětí řízené pedagogickými pracovníky zaměřené především na hry, zájmové činnosti a pohybové aktivity dětí, v případě pěkného počasí mohou probíhat na školní zahradě, průběžné rozcházení dětí.

Created by: Reklamní služby Konečná